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专家指引让五幼课程建设之路更加坚定与从容

本文摘要:10月11日,浙江师范大学教授王春艳、秦元东,杭州市幼教教研员刘雯虹及工作室三位园长一行六人回到成都市第五幼儿园。王春艳教授团队在五幼园长闵艳莉的率领下,参观了幼儿园大环境。fyA随后,大家回到会议室,倾听了闵艳莉园长关于五幼特色课程的讲解,以及课程研究历程与现阶段研究成果。闵艳莉率领大家参观了五幼大班孩子权利自律的晨间体育锻炼活动,以及小、中、大班各年龄班级的班级环境,讲解了班级中正在展开的主题活动。 fyAfyA最后,大家返回会议室,就幼儿园的课程进行了了解研讨。

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10月11日,浙江师范大学教授王春艳、秦元东,杭州市幼教教研员刘雯虹及工作室三位园长一行六人回到成都市第五幼儿园。王春艳教授团队在五幼园长闵艳莉的率领下,参观了幼儿园大环境。fyA随后,大家回到会议室,倾听了闵艳莉园长关于五幼特色课程的讲解,以及课程研究历程与现阶段研究成果。闵艳莉率领大家参观了五幼大班孩子权利自律的晨间体育锻炼活动,以及小、中、大班各年龄班级的班级环境,讲解了班级中正在展开的主题活动。

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fyAfyA最后,大家返回会议室,就幼儿园的课程进行了了解研讨。秦元东教授指出,五幼的课程构建了由单向到双向的教,甚至是多向的共构,儿童的参予影响到活动的进程,这种改变是基于对儿童的形象、教师想象的全新解读来已完成的。秦元东教授认为,教师要具备多重视角,原始看来儿童,课程的建构和实行才能确实增进儿童的全面发展。

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王春艳教授认同了五幼是一个有历史有历程、有故事有寒冷、有儿童有教师的幼儿园,建议五幼课程理念的创建可以追溯到幼儿园特有的历史,以博爱、普惠作为课程的生长点;看见有所不同维度的东西,最后构建以生命关怀为倾向的课程。fyAfyA专家们明确提出的宝贵意见为五幼不断完善的课程获取了新的启发和思路,让五幼对课程研究有了更加了解的解读,使老师们在课程建设的道路上更为忠诚、每每。


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